Lors du 3e colloque AUPTIC.Education, il a été traité de l’induction « de changements radicaux dans la réalisation des tâches d’apprentissage ou d’enseignement par l’usage des technologies numériques ». Ces dernières « donnant accès ( … ) à la co-élaboration, l’enregistrement et l’exploitation de traces, la mutualisation de ressources, le partage d’activités ont permis l’émergence de nouvelles pratiques d’apprentissage ou d’accompagnement » ( AUPTIC.Education, 2019 ).