Pour les tenants de la pratique traditionnelle «explication de texte», le sens est dans le texte et le lecteur doit le débusquer. Le sens est programmé par le texte luimême et le lecteur et ses stratégies coopèrent avec cet écrit pour en extraire «l’essence». Dans cette optique, l’importance est accordée au texte lu et non pas à la réception du texte par un lecteur vivant (ayant une vie, des expériences, une culture) et non pas un lecteur (hors sol) modèle ou virtuel (Ahr S., 2015, 227).