Dès la petite enfance, résister aux pratiques de l'évaluation morbide
Les institutrices maternelles seraient-elles complices de l’addiction des parents à la notation chiffrée ou non? Ne croient-elles pas répondre de la sorte à la demande pressante des parents inquiets: mon enfant est-il sage? Gentil? Travaille-t-il bien? Se comporte-t-il de la sorte pour répondre à la norme du «bon» écolier, celui qui aura le plus de chance de s’en sortir dans une société gourmande de performances et de compétition?
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