Page 2 : Les maths: ça passe ou ça casse?

Page 4 : J’aime quand je comprends

Page 5 : Stop au math bashing!

Page 7 : Femmes et mathématiques: quel genre de problèmes?

Page 10 : L’indicible beauté des mathématiques?

Page 15 : Je vous préviens, je déteste les maths!

Page 18 : L’examen de maths, un défi pour accéder à un autre monde

Page 20 : Des mathématiques pour enseigner… avec plaisir?

Page 22 : L’angle mort de l’intuition

en aparté

Page 12 : Mathématiques et musique: plus qu’un accord, une harmonie de sens…

Page 27 : Une petite fable théâtrale sur la beauté des objets mathématiques et sur le plaisir de les apercevoir

Page 31 : La géométrie qui bouge et remue les méninges

Page 34 : Applaudir les polygones! Interroger l’activité d’apprendre quand elle se fait joie de vivre

Page 37 : Jouer pour développer les compétences mathématiques des jeunes élèves

Page 40 : Des jeux mathématiques pour aimer les maths follement...

Page 42 : Mathis! (PDF mis à jour le 2 septembre 2019, correction d'un graphique en page 43).

Page 45 : Souvenirs d’un instituteur qui aimait (apprendre à) calculer

Page 50 : S’appuyer sur les conceptions intuitives des élèves pour aller au-delà

en aparté

Page 53 : C’était à nous de trouver une manière de faire…

Page 54 : Le suan pan pour soutenir le tanoshimi de manabu…

Page 56 : Voulez-vous jouer à l’ethnologue avec moi?

Page 60 : Méthode visuelle de multiplication

Page 62 : Un concours de math?

en aparté

Page 64 : Humour: amuse-bouche ou plat principal?

Page 65 : Sitographie